La santé auditive réfère à tout ce qui entoure le développement et le maintien de l’audition. Selon les informations colligées par le Réseau international sur le Processus de production du handicap (PPH), l’audition est définie par « l’aptitude à percevoir les stimuli sonores (les sons, la parole, les bruits et la musique). Toujours selon cette classification, l’ensemble des aptitudes qui englobent l’audition comprend :

• La détection auditive : l’aptitude à détecter la présence ou l’absence d’un stimulus sonore;

• La discrimination auditive : l’aptitude à percevoir une différence entre deux stimuli sonores présentés successivement;

• La localisation des sons : l’aptitude à situer la provenance des sons;

• La résolution temporelle : l’aptitude à analyser les composantes temporelles d’un stimulus sonore à une vitesse normale. Elle comprend la résolution, la sommation et la sélectivité temporelle;

• L’écoute binaurale : l’aptitude à intégrer les sons entendus simultanément ou non par les deux oreilles. Elle comprend la sommation, la suppression et le démasquage binaural;

• La sélectivité fréquentielle : l’aptitude à percevoir un stimulus sonore en présence d’un ou de plusieurs autres stimuli sonores;

• La perception de la variation de la sensation auditive : l’aptitude à percevoir une variation normale de sensation auditive (sonie ou tonie);

• La synthèse auditive : l’aptitude à former le tout d’un stimulus sonore à partir de ses parties présentées séparément (ex : phonèmes > mots, notes > musique);

• L’analyse auditive : l’aptitude à séparer un stimulus sonore à en ses différentes composantes significatives;

• La suppléance auditive : l’aptitude à compenser mentalement les parties omises, manquantes ou déformées d’un stimulus sonore;

• La séparation figure-fond : l’aptitude à extraire un stimulus sonore d’un arrière-plan sonore;

• L’anacouphène : l’aptitude à avoir une audition exempte de bruit interne

• La gnosie auditive : l’aptitude à reconnaître les stimuli sonores, qu’il s’agisse de bruits familiers, de musique ou de la voix.

  • (Source : RIPPH cours de base sur le PPH, Guide de formation – module 7)

  
  Conséquemment, un problème de santé auditive se définit par l’absence ou l’altération d’une ou de plusieurs de ces aptitudes, causées par une perte, une malformation, ou une insuffisance fonctionnelle du système auditif et des systèmes connexes qui s’y rattachent.